顺着构成艺术即几何抽象艺术的发展脉络,去探寻现代陶艺的变化,通过拜读现代陶艺家们的作品,可以从中体味抽象艺术渗透的---,窥探现代陶艺是怎样于传统到现代的过渡中接纳和吸收了抽象艺术,从而开启了现代陶艺由具象或实用到抽象或非实用的转换。
19世纪末到20世纪初,艺术观念处于大变革时期,反传统、追求艺术的独立性与纯粹性的运动风起云涌。而立体主义的丰碑人物毕加索更是致力于从描绘自然具体形象向抽象化形象的转化,从他的陶艺作品中便可见一斑。分解与重组,邯郸陶艺,不同视点的并置都是立体主义理念为陶艺注入的新鲜---。立体主义的理念被他直接运用到陶艺的创作上,陶瓷艺术,陶盘、陶器都只是画布的替代品。虽然在陶艺语言上毕加索还没走向深入,陶艺图片,但这种直接的---或者甚至说玩票性质的举措却为现代陶艺揭开了新的篇章,是对现代陶艺家们抛开传统束缚探讨新的陶艺语言早的启发,开始了陶瓷艺术对实用器具背离的萌芽。
陶瓷,是人类在生存空间中早出现的几种艺术形式之一。从初始的以实用为目的,渐渐随着技术的进步而增加了美学功能,使其成为集实用和欣赏为一体的工艺美术品,终陶瓷又摆脱了实用的初衷,成为完全---的欣赏品。
现代陶瓷艺术品有三大类,一类是纯雕塑作品, 第二类是画于平面瓷板上的瓷画作品, 第三类是器物造型和釉彩绘画相结合的作品。
陶艺能带给孩子快乐。提高幼儿的艺术欣赏力 软陶陶艺是一门综合创作艺术,在创作的过程中幼儿需要经历观察,思考,操作,欣赏,再操作,再欣赏的过程。这样的反复过程中,能帮助幼儿完善对事物的认识,丰富幼儿的创作灵感。只有发现才能创造美。正是在这样的培养过程中,艺术欣赏能力得到了提高。
促进亲子关系 在每月都将开设亲子课程。与孩子一起做一件软陶陶品的过程是美妙的,而跟孩子共同动手的过程是亲切的。亲子课的开展有利于促进孩子身心和谐发展,帮助家长树立正确的育儿观念,提高---水平! 软陶是陶艺中的精灵,现代陶艺,是一种文化,一种既年轻又古老的艺术,年轻是因为现代陶艺的独立和发展,古老是因为她伴随着人类文明史,透着原始的---。陶是土的艺术,火的艺术,其实更是人生艺术。
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