陶艺花瓶-有独造型-陶艺

   有利个性的发展，锻炼协调性 学陶艺是手、眼、脑协调互动的过程，儿童的智力发展起源于动作，陶艺摆件，而学陶艺的过程不仅可以开发幼儿的智力，陶艺，还可以发展他们的感知力、观察力和创造力，提高幼儿的动手能力。陶土是不定型的粘土精灵，任凭孩子怎么捏、揉都会是一件很有特色的作品，而孩子---力越是丰富，出现的作品越是充满童趣的美。陶艺制作还需要一定的意志力，因为哪怕完成一条粗线，也要经过搓、磨等等工序，更不说完成一件小作品了。当孩子看到自己的作品被烘烤成形后，一定对自己的动手能力更有信心

雕塑艺术作品，造型艺术，如同一部诉诸于文字的---文学作品一样，以及一首铿锵优美的音乐作品旋律一样，它所产生的---力，---让世人为之倾倒。肖像雕塑，顾名思义，要以表现人为要旨，要通---物永恒的瞬间，成为凝固的文学或音乐，让这永恒的瞬间以其博大精深的内容，揭示出一种哲学，一种真理，一种民族精神的文化内蕴，进而表现出艺术家深邃的思想和生命的向往。