在传统陶艺的教育中,一个---的表现就是严格的师承和名窑流派。陶瓷艺术的奥秘被保藏在历代传承的手工模式之中,深藏在从配料、成型、装饰到烧制的个体体验之中,陶艺,充满了深不可测的神秘性。而现代陶艺的“离经叛道”,使陶艺的神秘面纱被揭开,越来越多的人已经开始认识并热爱上这门艺术,越来越多的---开始了陶艺普及教育,陶艺花瓶,院校也相应设置了陶艺。因为,比起传统的图画课,抽象雕塑,现代陶艺更有具体性、可视性和创造性。陶艺教育的普及,不仅给现代陶艺本身的发展注入了---的动力,使陶艺被更多的人所接受,而且民众素质的提高、对文化艺术的普及和发展都有相当的现实意义。
纵观这些先民作品,从造型上看,一是以实用为主的轮制器皿;二是不规则的以墓葬为目的的雕塑造型。从材质上看,一是泥土质地的发挥;二是火与釉相结合所产生的神秘釉彩。从艺术效果上看,汉以前的作品浑厚、质朴、纯真、大方、自然天成;唐以后的作品华贵、飘逸、洒脱;到了明清以后,由于各种釉上彩绘的出现,加以宫廷艺术的介入,从此,造型和彩绘开始分离,人体雕塑,有的继续坚持民间艺术特色,有的则走向了异常堆砌、繁琐无生命力的工匠道路,以工代艺,淡化了传统陶艺的原有生命---。至于那些传统陶瓷雕塑品,其内容基本上属于题材、人物,一直延续至今。
陶瓷艺术由于几千年的深厚传统模式导致现代陶艺起步较晚,而一些西方早在上世纪二三十年代便开始了近现代陶艺的发展。文章顺着构成艺术的发展脉络,探寻现代陶艺的变化,通过现代陶艺家的作品体味几何抽象艺术渗透其间的---;以时间为线索,去窥探现代陶艺是怎样于传统到现代的过渡中接纳和吸收了构成艺术。构成艺术的概念和语言逐渐渗透到陶艺的每一块领域,始终是现代陶艺的精神土壤。
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